基于BOPPPS模型的5G+智慧课堂在临床护理教学中的应用

来源：护理学杂志2024年第5期北京时间：

作者：朱丽娜，姚爱春，张晨成，战玉芳

单位：山东大学齐鲁医院胸外科（山东 济南，250012）,,山东大学护理与康复学院,,山东大学齐鲁医院胸外科（山东 济南，250012）,,山东大学齐鲁医院胸外科（山东 济南，250012）,

摘要：目的 探讨基于BOPPPS模型的5G+智慧课堂在胸外科护理临床教学中的应用效果。方法 将胸外科实习的90名本科护生按照实习时间分为对照组43名，试验组47名。对照组采用传统教学方法；试验组采用基于BOPPPS模型的5G+线上、线下、临床实践三位一体智慧课堂教学模式。比较两组护生实习成绩、自主学习能力和对教学模式的满意度。结果 试验组护生实习成绩、自主学习能力得分显著高于对照组（均P＜0.05）;两组教学满意度比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 基于BOPPPS模型的5G+智慧课堂教学模式的应用，可提高护生实习成绩及自主学习能力，提升临床教学效果。

关键词：BOPPPS模型;胸外科;实习护生;智慧课堂;雨课堂;自主学习能力;护理教育;临床教学

基金资助：山东大学教育教学改革研究一般项目（2022Y209）