基于库伯经验学习理论的新生儿专科护士 培训基地教学实践

来源：护理学杂志2024年第10期北京时间：

作者：吴丽芬，刘恋，何娇，乐琼，袁敏

单位：华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部(湖北 武汉，430022),,华中科技大学同济医学院附属协和医院儿科(湖北 武汉，430022),,华中科技大学同济医学院附属协和医院儿科(湖北 武汉，430023),,华中科技大学同济医学院附属协和医院儿科(湖北 武汉，430024),,华中科技大学协和京山医院,

摘要：目的 探讨基于库伯经验学习理论的新生儿专科护士培训基地教学模式实践效果。方法 选择2016-2018年接受新生儿专科护士培训的18名学员作为对照组，2020-2023 年接受新生儿专科护士培训的19名学员作为观察组。对照组采用常规模式培训，观察组基于库伯学习理论制定并实施培训计划。比较两组学员核心能力及对教学方法的满意度。结果 除教育与咨询能力维度外，培训后观察组核心能力其他6个维度得分显著优于对照组(均P＜0．05)。观察组对教学方法满意度高于对照组，但两组差异无统计学意义（P>0.05）。结论 基于库伯经验学习理论的培训模式可提高新生儿专科护士核心能力。

关键词：新生儿;专科护士;培训;库伯经验学习理论;核心能力;培训基地;教学方法;护理教育

基金资助：华中科技大学同济医学院第一临床学院教学改革研究项目（202142）；华中科技大学同济医学院护理学院2022年度研究生教学改革项目(HLYJ202207)