基于理想化认知模型的临床护士对核心能力认知的质性研究

来源：护理学杂志2024年第10期北京时间：

作者：唐心怡，冯志仙，陈翔，沈鸣雁，董迪

单位：1.浙江大学医学院护理系（浙江 杭州，310058）；2.树兰（杭州）医院护理部,,树兰（杭州）医院护理部,,树兰（杭州）医院护理部,,树兰（杭州）医院护理部,,树兰（杭州）医院护理部,

摘要：目的 探究临床护士对核心能力的认知及认知过程对核心能力发展的影响，为促进临床护士主动促进核心能力自我发展提供参考。方法 基于理想化认知模型及研究目的,通过文献检索结合专家小组讨论拟订提纲,采用描述性质性研究，按照目的抽样法选取11个省市三级甲等综合医院的临床护士20人进行半结构式访谈，以内容分析法归纳和提炼主题。结果 提炼4个主题,即对核心能力的一般认识（概念理解、特征分析、内容认知、与岗位胜任力辨别），核心能力的作用认知（促进个人发展、提升护理质量、增强团队凝聚力、有利行业发展），核心能力影响因素的认知（学习经历、实践经验、个人目标、获得机会、时代变化），对核心能力发展的认知（自主学习的意识、自我反思的习惯、专注于发展专长、自我突破的内驱力）。结论 临床护士对核心能力的认知较片面和局限，一定程度上影响护士核心能力的提升与发展，需要进一步研究促进临床护士主动提升核心能力的有效对策。

关键词：临床护士;核心能力;理想化认知模型;认知;岗位胜任力;职业素养;质性研究

基金资助：浙江省医药卫生科技计划项目（2020KY242）