护理硕士研究生学业成就的潜在剖面分析

来源：护理学杂志2024年第13期北京时间：

作者：张舵，周雁荣，王萧萧，赵娅，肖琦，陈钊，梅凌寒，赵睿怡，朱荆琳

单位：华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部（湖北 武汉，430030）,,华中科技大学同济医学院附属同济医院外科学系,,华中科技大学同济医学院附属同济医院外科学系,,华中科技大学同济医学院附属同济医院心脏及大血管外科,,华中科技大学同济医学院附属同济医院外科学系,,华中科技大学同济医学院附属同济医院心脏及大血管外科,,华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部（湖北 武汉，430030）,,华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部（湖北 武汉，430030）,,华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部（湖北 武汉，430030）,

摘要：目的 了解护理硕士研究生学业成就的潜在剖面特征及影响因素，为构建个性化教育方案提供依据。方法 采用便利抽样法选取湖北省2所院校及2所三级甲等综合医院的262名护理硕士研究生为调查对象。使用一般资料调查表、学业成就量表、知识隐藏量表和相对剥夺量表进行调查。对护理硕士研究生的学业成就进行潜在剖面分析，采用logistic回归分析各剖面的影响因素。结果 护理硕士研究学业成就分为中庸型（60.69%）、社交型（21.37%）和好学型（17.94%）。培养方式、就读护理专业原因、招生类型、是否担任学生干部、是否参与导师课题、学位类型及知识隐藏行为是护理硕士研究生学业成就的影响因素（均P＜0.05）。结论 教育者应根据护理硕士研究生学业成就不同分型特点及影响因素，构建个性化教育方案，以满足学生成长需求，助推其职业发展。

关键词：护理硕士研究生;学业成就;知识隐藏;相对剥夺;潜在剖面分析;影响因素;护理教育

基金资助：湖北省卫生健康委员会2023-2024年度科研项目（WJ2023M007）；中华医学会杂志社2022-2023年护理学科研究课题（CMAPH-NRI2022063）；华中科技大学同济医学院护理学院教学研究项目（HL2021-5，HL202309）