美育在基础护理学教学中的应用研究

来源：护理学杂志2024年第14期北京时间：

作者：钟琴，鲍梦婕，杨芳，江虹，田真真，徐义勇

单位：江西中医药大学护理学院（江西 南昌， 330004）,,江西中医药大学护理学院（江西 南昌， 330004）,,江西中医药大学护理学院（江西 南昌， 330005）,,江西中医药大学护理学院（江西 南昌， 330006）,,江西中医药大学护理学院（江西 南昌， 330007）,,江西中医药大学护理学院（江西 南昌， 330008）,

摘要：目的 探讨基础护理学教学中融入美育的效果。方法 将2021级144名采用常规教学的护理学本科生作为对照组；将2022级147名护理学本科生设为观察组，在基础护理学教学中融入美学教育，包括理论、实训及实践教学，融知识、能力、素养于一体。比较两组期末理论考核成绩、技能考核成绩，并对观察组教学前后美育素养及职业认同感进行评价。结果 观察组基础护理学理论考核成绩显著高于对照组（P＜0.05）；观察组教学后美育素养及职业认同感显著高于教学前（均P＜0.05）。结论 基础护理学教学中融入美育有助于提高教学效果、提升学生的美育素养和职业认同感。

关键词：护理本科生;基础护理学;理论教学;实训教学;美育;美育素养;职业认同感;教学改革

基金资助：2022年江西省高等学校教学改革研究课题（JXJG-22-12-8）；2022年江西省高水平本科教学团队建设项目（校字［2022］42号）；2022年江西中医药大学虚拟教研室建设项目（校字［2022］41号）