实习护生参与式互动安宁疗护培训的效果探讨

来源：护理学杂志2024年第14期北京时间：

作者：卓红霞，韩辉武，曾玉婷，李丽，岳丽青

单位：1.中南大学湘雅医院临床护理学教研室（湖南 长沙，410008）；2.中南大学湘雅护理学院,,1.中南大学湘雅医院临床护理学教研室（湖南 长沙，410008）；2.中南大学湘雅护理学院;3.国家老年疾病临床医学研究中心（湘雅医院）,,中南大学湘雅医院临床护理学教研室（湖南 长沙，410008）,,1.中南大学湘雅医院临床护理学教研室（湖南 长沙，410008）；2.中南大学湘雅护理学院;3.国家老年疾病临床医学研究中心（湘雅医院）,,1.中南大学湘雅医院临床护理学教研室（湖南 长沙，410008）；2.中南大学湘雅护理学院;3.国家老年疾病临床医学研究中心（湘雅医院）,

摘要：目的 对本科实习护生开展基于参与式互动教学理念的安宁疗护培训，评价培训效果。方法 采取自愿原则招募在院实习的本科护生作为研究对象，按是否参加安宁疗护培训分为干预组（71人）和对照组（44人）。对照组接受常规临床实践和安宁疗护带教，干预组在常规临床实践的基础上接受基于参与式互动教学理念的安宁疗护培训。临床实践结束后评价效果。结果 干预组临终关怀态度得分显著高于对照组（P＜0.05）；两组护生死亡态度倾向于自然接受，组间差异无统计学意义（P＞0.05）；培训后干预组94.4%及以上护生对培训效果表示满意或基本满意。结论 参与式互动安宁疗护培训得到了护生的认可，有助于改善本科实习护生临终关怀态度和帮助其正确面对患者死亡。

关键词：实习护生;安宁疗护;死亡态度;临终关怀态度;护理教学;死亡教育

基金资助：中南大学教学学术研究项目(2022jf020);中南大学学位与研究生教育教学改革研究项目(2022JGB072)