认知-运动双任务训练对老年糖尿病患者认知衰弱的影响

来源：护理学杂志2024年第14期北京时间：

作者：刘亚楠，赵颖，王楠，孙玉倩，魏建芬，王婉婷

单位：华北理工大学护理与康复学院（河北 唐山，063210）,,华北理工大学护理与康复学院（河北 唐山，063210）,,华北理工大学护理与康复学院（河北 唐山，063211）,,华北理工大学护理与康复学院（河北 唐山，063212）,,华北理工大学附属医院内分泌科,,华北理工大学护理与康复学院（河北 唐山，063210）,

摘要：探讨认知-运动双任务训练对老年糖尿病患者认知衰弱的影响。方法 将72例老年糖尿病认知衰弱患者按住院时间分为对照组和干预组各36例。对照组采用常规护理干预，干预组在常规护理的基础上进行认知-运动双任务训练，均干预8周。比较两组干预前后简易智能精神状态量表评分、衰弱表型量表评分和30 s坐站测试结果的差异。结果 共71例患者（对照组36例，干预组35例）完成研究。广义估计方程结果显示，两组认知功能和身体衰弱评分比较，交互效应差异有统计学意义（均P＜0.05）；干预8周后，干预组认知功能评分显著高于对照组，衰弱评分显著低于对照组（均P＜0.05）；两组下肢肌力比较，交互效应无统计学差异（P＞0.05），时间效应差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 认知-运动双任务训练能够改善老年糖尿病认知衰弱患者的认知功能与身体衰弱状况。

关键词：老年人;糖尿病;认知衰弱;双任务;认知功能;身体衰弱;下肢肌力;康复护理