研-本互助学习坊在护理专业创新型人才培养中的实践

来源：护理学杂志2024年第17期北京时间：

作者：杨支兰，晋源媛，赵慧敏，聂优爱，牛桂芳，田紫薇，加悦悦，刘星宇，延芝丽

单位：山西中医药大学护理学院（山西 晋中，030619）,,山西中医药大学护理学院（山西 晋中，030619）,,山西中医药大学护理学院（山西 晋中，030619）,,山西中医药大学护理学院（山西 晋中，030619）,,山西中医药大学护理学院（山西 晋中，030619）,,山西中医药大学护理学院（山西 晋中，030619）,,山西中医药大学护理学院（山西 晋中，030619）,,山西中医药大学护理学院（山西 晋中，030619）,,山西中医药大学护理学院（山西 晋中，030619）,

摘要：目的 探讨研-本互助学习坊培养护理专业创新型人才的效果。方法 招募34名护理专业学位硕士研究生二年级学生和87名护理学本科三年级学生为互助对象开展研-本互助学习坊活动，包括主题研讨及科研实践互助学习坊，共1学年。活动前后评价学生的自主学习能力、信息素养、科研创新能力以及护理专业价值观。结果 学习坊活动后，研究生和本科生的自主学习能力、信息素养、科研创新能力以及护理专业价值观得分显著高于活动前（均P＜0.05）。结论 研-本互助学习坊可有效提高护理研究生和本科生的自主学习能力、信息素养及科研创新能力，促进学生积极专业价值观的形成。

关键词：护理研究生;护理本科生;学习坊;互助学习;自主学习能力;信息素养;科研创新能力;护理专业价值观

基金资助：2023年山西省研究生教育教学改革项目（2023JG155）；2023年山西中医药大学研究生教育教学改革项目（2023JG003）；2022年山西省高等学校教学改革创新项目（J20220744）