游戏化教学在护理教育中应用的范围综述

来源：护理学杂志2024年第18期北京时间：

作者：谢金雨，王贵猛，王梓懿，刘胜杰，张爱琳，崔香淑

单位：延边大学护理学院(吉林 延吉, 133002),,延边大学护理学院(吉林 延吉, 133003),,延边大学护理学院(吉林 延吉, 133004),,延边大学护理学院(吉林 延吉, 133005),,延边大学护理学院(吉林 延吉, 133006),,延边大学护理学院(吉林 延吉, 133007),

摘要：目的 了解游戏化教学在护理教育中的应用现状及效果，为开展游戏化教学相关研究提供参考。方法 根据范围综述的研究方法，计算机检索PubMed、Cochrane Library、Web of Science、Embase、CINAHL、中国知网、中国生物医学文献数据库、万方数据、维普网中有关游戏化教学在护理教育中应用的文献，检索时限为建库至2024年2月27日，并对文献进行筛选、汇总及分析。结果 共纳入15篇文献，游戏化教学的主要类型包括传统游戏、虚拟仿真实践、情景模拟、角色扮演、数字化在线教育平台；游戏化教学在提升理论实践能力、综合素质及情感态度方面都呈现积极效果。但目前教学评价工具还未统一标准。结论 游戏化教学在国内外护理教育的应用较广泛，其教学有效性得到了初步证实，但在游戏化教学资源的开发、评价系统及教学设计等方面还需要进一步的完善和优化。

关键词：游戏化教学;教育游戏;虚拟仿真实践;情景模拟;角色扮演;护理教育;范围综述