基于社会选择理论的乳腺癌患者性健康教育问题清单构建

来源：护理学杂志2024年第23期北京时间：

作者：李欣，张中宁，沈傲梅，李明择，郭凤丽，强万敏

单位：天津医科大学肿瘤医院护理部，国家恶性肿瘤临床医学研究中心，天津市恶性肿瘤临床医学研究中心，乳腺癌防治教育部重点实验室，天津市肿瘤防治重点实验室（天津，300060）；天津医科大学,,天津医科大学肿瘤医院护理部，国家恶性肿瘤临床医学研究中心，天津市恶性肿瘤临床医学研究中心，乳腺癌防治教育部重点实验室，天津市肿瘤防治重点实验室（天津，300060）；天津医科大学,,天津医科大学肿瘤医院护理部，国家恶性肿瘤临床医学研究中心，天津市恶性肿瘤临床医学研究中心，乳腺癌防治教育部重点实验室，天津市肿瘤防治重点实验室（天津，300060）；北京大学护理学院,,天津医科大学肿瘤医院护理部，国家恶性肿瘤临床医学研究中心，天津市恶性肿瘤临床医学研究中心，乳腺癌防治教育部重点实验室，天津市肿瘤防治重点实验室（天津，300060）；天津医科大学,,天津医科大学肿瘤医院护理部，国家恶性肿瘤临床医学研究中心，天津市恶性肿瘤临床医学研究中心，乳腺癌防治教育部重点实验室，天津市肿瘤防治重点实验室（天津，300060）,,天津医科大学肿瘤医院护理部，国家恶性肿瘤临床医学研究中心，天津市恶性肿瘤临床医学研究中心，乳腺癌防治教育部重点实验室，天津市肿瘤防治重点实验室（天津，300060）,

摘要：目的 基于社会选择理论构建乳腺癌患者性健康教育问题清单，为明确性健康教育优先次序、开展针对性性健康教育提供参考。方法 通过对12例乳腺癌患者的质性访谈及纳入20篇文献的证据总结，初步拟订乳腺癌患者性健康教育问题清单；对60例乳腺癌患者进行问卷调查获取对性健康教育问题的重要性评分，结合Copeland社会选择函数遴选性健康教育问题。结果 乳腺癌患者对29个问题的重要性评分为（4.97±3.13）~（8.28±2.21）分，Copeland评价值为-24~28。结论 基于社会选择理论的乳腺癌患者性健康教育问题清单的构建，可客观反映患者集体偏好，明确性健康教育的优先重点。

关键词：乳腺癌;性健康;健康教育;问题清单;社会选择理论;证据总结;肿瘤护理

基金资助：天津市医学重点学科（专科）建设项目（TJYXZDXK-011A）