案例联合视频博客教学法在护理学导论 课程思政教育中的实践

来源：护理学杂志2024年第24期北京时间：

作者：冯丽娟，赵梅珍，徐丽，高丽佳，黄毅，王莉

单位：华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部(湖北 武汉，430030),,华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤科(湖北 武汉，430030),,华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部(湖北 武汉，430030),,华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部(湖北 武汉，430031),,华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部(湖北 武汉，430032),,江汉大学附属医院（武汉市第六医院）人事科,

摘要：目的 探讨案例联合视频博客教学法在护理学导论课程思政教育中的实践效果。方法 选取护理本科专业2022级和2023级护生为研究对象，2022级76名护生为对照组，2023级77名护生为观察组。在护理学导论课程思政教育中，对照组按照传统教学法进行教学，观察组采用案例联合视频博客教学法教学。比较两组期末考试成绩、专业认同感。结果 观察组期末考试成绩、专业认同感总分及各个维度得分显著高于对照组（均P＜0.05）。结论 护理学导论课程思政教育中实施案例联合视频博客教学法，有助于促进护生专业知识掌握和思想政治素养的提升，提高教学效果，增强护生专业认同感。

关键词：护理本科生;护理学导论;教学模式;课程思政;思政教育;护理教育;案例教学;视频博客教学

基金资助：华中科技大学同济医学院第二临床学院课程思政专项教学基金项目（202227）；华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究项目（TJJXYJ2024030）