情景模拟及知识竞赛在呼吸科护士吸入治疗培训中的应用

来源：护理学杂志2025年第3期北京时间：

作者：王雪纯，刘晓玲，赵甜，万晶，叶小玲，张贝贝，黄若兰

单位：武汉市第六医院呼吸与危重症医学科（湖北 武汉，430015）,,武汉市第六医院护理部,,武汉市第六医院呼吸与危重症医学科（湖北 武汉，430015）,,武汉市第六医院呼吸与危重症医学科（湖北 武汉，430015）,,武汉市第六医院呼吸与危重症医学科（湖北 武汉，430015）,,武汉市第六医院呼吸与危重症医学科（湖北 武汉，430015）,,武汉市第六医院呼吸与危重症医学科（湖北 武汉，430015）,

摘要：目的 探讨提高呼吸科护士吸入治疗培训效果的有效方法。方法 将44名呼吸科护士按照病区分为对照组21名，观察组23名。对照组采用常规理论与操作培训。观察组在对照组基础上组织护士进行吸入剂操作情景模拟及知识抢答竞赛。比较培训前后两组吸入治疗知信行、吸入治疗指导能力得分及护士对培训的满意度。结果 培训后观察组护士吸入治疗知信行水平、吸入治疗指导能力及对培训满意度评分显著高于对照组（均P＜0.05）。结论 将情景模拟及知识竞赛应用于呼吸科护士吸入治疗培训中，可有效提升培训效果。

关键词：呼吸科;护士;吸入治疗;情景模拟;知识竞赛;培训;知信行