临床护理教师专业发展力现状及影响因素研究

来源：护理学杂志2025年第6期北京时间：

作者：江珂，张小红，殷倩，童晓茹，陈莹，何红，张燕

单位：武汉科技大学医学部护理系(湖北 武汉, 430081),,襄阳市中心医院护理部,,襄阳市中心医院手术室,,襄阳市中心医院护理部,,襄阳市中心医院护理部,,襄阳市中心医院护理部,,襄阳市中心医院心血管内科,

摘要：目的 调查临床护理教师专业发展力现状及影响因素，为制订针对性的临床护理教师专业发展培养方案提供参考。方法 采用便利抽样法，于2023年3-8月采用一般资料调查表、教育者专业发展量表、组织职业生涯管理量表，对6所三级甲等综合性医院475名临床护理教师进行调查。结果 临床护理教师专业发展力总分为（82.23±5.82）分，组织职业生涯管理总分为（45.71±6.88）分。文化程度、生育情况、医院教学氛围、护士长支持力度、组织职业生涯管理是临床护理教师专业发展力的影响因素（均P<0.05）。结论 临床护理教师专业发展力处于中等水平，影响因素较多。建议管理者重视临床护理教师的组织职业生涯管理，促进其专业发展。

关键词：临床护理教师;临床护理教育者;专业发展力;组织职业生涯管理;护理教学;教学氛围;影响因素