护理研究生导学互动体验的质性研究

来源：护理学杂志2025年第6期北京时间：

作者：蔡悦，王颖，崔梦影，张昕悦，周苏

单位：1.华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部(湖北 武汉, 430030);2.华中科技大学同济医学院护理学院,,华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部(湖北 武汉, 430030),,1.华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部(湖北 武汉, 430030);2.华中科技大学同济医学院护理学院,,1.华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部(湖北 武汉, 430030);2.华中科技大学同济医学院护理学院,,华中科技大学同济医学院护理学院,

摘要：目的 了解护理研究生导学互动体验，为提高护理研究生培养质量、搭建和谐导学互动关系提供参考。方法 采用描述性质性研究方法，对15名护理研究生导师、11名护理研究生进行半结构式深入访谈，访谈资料采用内容分析法进行分析。结果 共提炼出2个主题，5个亚主题，分别为导学互动现状（总体和谐，导学隔阂待弥合），导学互动影响因素（个体能力及精力投入，导学期望一致性，外部条件调节）。结论 护理研究生导学互动现状较好，但仍需从提升个体能力、达成期望共识、改善外界环境等方面着手，形成更加亲密的导学共同体。

关键词：护理研究生;研究生导师;导学互动;质性研究;影响因素;研究生教育;护理教育

基金资助：华中科技大学2021年研究生教学改革研究项目（MS020）