混合式教学在非医学专业学生应急救护教学中的应用

来源：护理学杂志2025年第6期北京时间：

作者：沐菊，金虹，左晶晶，李亚云，谢晓韵，张荣荣

单位：滁州城市职业学院护理学院(安徽 滁州, 239000),,滁州城市职业学院护理学院(安徽 滁州, 239000),,滁州城市职业学院护理学院(安徽 滁州, 239001),,滁州城市职业学院护理学院(安徽 滁州, 239002),,滁州城市职业学院护理学院(安徽 滁州, 239003),,滁州市第一人民医院急诊科,

摘要：目的 探讨微媒数字互动平台结合虚拟仿真与密室逃脱在非医学专业学生应急救护课程教学中的应用效果。方法 将2022级三年制高铁乘务专业2个班（n=88）设为对照组，2023级三年制高铁乘务专业2个班（n=90）设为试验组。对照组采用传统教学模式，试验组在此基础上采用微媒数字互动平台结合线上虚拟仿真实训与线下密室逃脱混合式教学模式。结果 试验组学生理论及技能考核成绩、学习投入得分、评判性思维能力得分显著高于对照组（均P＜0.05）。结论 微媒数字互动平台结合虚拟仿真与密室逃脱用于非医学专业学生应急救护教学，可激发学生学习投入，提升评判性思维能力，提高教学效果。

关键词：高职;非医学专业;应急救护;微媒数字互动平台;虚拟仿真;密室逃脱;混合式教学;护理教育

基金资助：滁州城市职业学院校级质量工程立项项目（2023zdjyxm01）；安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目（2023kcsz116）