护理本科生科研态度测评量表的编制及信效度检验

来源：护理学杂志2025年第7期北京时间：

作者：陈宇，张童语，赵冰燕，李雪纯，吴岱颖，张春梅，蒋舒彤

单位：天津中医药大学护理学院（天津，301617）,,天津中医药大学护理学院（天津，301617）,,天津中医药大学护理学院（天津，301617）,,大理大学护理学院,,天津中医药大学护理学院（天津，301617）,,天津中医药大学护理学院（天津，301617）,,天津中医药大学护理学院（天津，301617）,

摘要：目的 编制护理本科生科研态度测评量表并检验其信效度。方法 以态度ABC理论为基础框架，通过文献分析、半结构式访谈、德尔菲专家函询和预调查形成测试版量表。2024年9-10月选取天津市2所本科医学院校、云南省2所本科医学院校的护理专业学生进行问卷调查，对量表进行项目分析及信效度检验。结果 护理本科生科研态度测评量表包括科学研究知识、科学研究信念、科学研究愿望情感体验、科学研究自我评价情感体验、科学研究知识学习倾向、科学研究活动实践倾向6个维度44个条目。探索性因子分析提取6个公因子，累计方差贡献率为70.071%；量表的总体内容效度指数为0.968，条目水平的内容效度指数为0.857~1.000；验证性因子分析结果显示，χ2/df=1.604，RMSEA=0.048，TLI=0.952，IFI=0.955、CFI=0.955，GFI=0.809，模型适配度良好。量表各维度AVE 0.606~0.829，均＞0.500，且维度间相关系数均小于AVE平方根。量表总体Cronbach′s α系数为0.966，各维度的Cronbach′s α系数为0.849~0.960，折半信度为0.838，重测信度为0.953。结论 护理本科生科研态度测评量表具有良好的信效度，可作为护理本科生科研态度的可靠评估工具。

关键词：护理;本科生;科研态度;护理科研;科研活动;创新;学习倾向;护理教育

基金资助：天津中医药大学研究生科研创新课题（YJSKC-20231040）