Bloom目标教学联合Mini-CEX教学法在临床护理实习中的应用

来源：护理学杂志2025年第24期北京时间：

作者：褚彦香，邓妍，熊欢

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摘要：目的 探讨Bloom目标教学联合迷你临床演练评估（Mini-CEX）教学法在临床护理实习中的应用效果。方法 采用前瞻性非同期对照设计，将2023年7-11月在甲乳外科实习的52名实习护生纳入对照组，采用传统教学方法；将2023年12月至2024年4月的52名实习护生纳入试验组，采用Bloom目标教学联合Mini-CEX教学法。比较两组护生自主学习能力、临床实践能力、出科考试成绩以及教学满意度。结果 试验组护生自主学习能力、临床实践能力、出科考试成绩及教学满意度显著高于对照组（均P＜0.05）。结论 Bloom目标教学联合Mini-CEX教学法可有效提高护生的临床实习成效。

关键词：护理实习生;临床实习;Bloom目标教学;迷你临床演练评估;自主学习能力;临床实践能力;满意度;临床教学

基金资助：华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究基金资助项目（TJJXYJ2023031）