高职护生专业态度在学业情绪与职业期望间的中介效应

来源：护理学杂志2026年第3期北京时间：

作者：雒晓燕，何玉桃，孔庆亮，陈琳，崔仁善

单位：武威职业技术大学护理学院（甘肃 武威，733000）,,武威职业技术大学护理学院（甘肃 武威，733000）,,武威职业技术大学护理学院（甘肃 武威，733000）,,武威职业技术大学护理学院（甘肃 武威，733000）,,嘉兴大学医学院,

摘要：目的 探讨国家控制布点背景下高职护生专业态度在学业情绪与职业期望间的中介效应，为有效提升高职护生职业期望水平，稳定护理人才队伍建设提供依据。 方法 2025年1-4月采用便利抽样法选取977名护生作为研究对象。采用一般资料问卷、大学生职业期望量表、一般学业情绪问卷与中文版护理专业学生专业态度量表进行调查。 结果 高职护生职业期望、学业情绪与专业态度均分分别为（3.12±0.45）、（3.32±0.46）与（2.72±0.59）分；学业情绪、专业态度分别与职业期望呈正相关（r=0.157、0.635，均P＜0.05）。专业态度在学业情绪与职业期望间发挥中介效应作用，效应值占总效应值的28.22%。 结论 高职护理教育者应引导护生正确认识国家控制布点意义，提升其学业情绪，端正护生专业态度，进而提高其职业期望，进一步推动护理人才的高素质培养。

关键词：高职护生;国家控制布点;学业情绪;专业态度;职业期望;中介效应;护理教育