临终照护情境虚拟仿真实验在生死教育课程中的应用

来源：护理学杂志2026年第5期北京时间：

作者：黄月霖，张璐，伍晓琴，杨美芳，傅静

单位：西南医科大学附属医院老年医学科（四川 泸州，646000）,,西南医科大学附属医院学工部,,宜宾市第二人民医院骨科中心,,西南医科大学护理学院,,西南医科大学护理学院；西南医科大学附属医院护理部,

摘要：目的 探索临终照护情境虚拟仿真实验教学在生死教育课程中的实践效果。 方法 以肿瘤科临终关怀病房中癌症患者生命末期疾病发展及转归真实病例为主线，设计包含教学导入、入院照护、专科照护、灵性护理、哀伤辅导和死亡护理的六大实验教学场景。对选修生死教育课程的82名本科学生开展临终照护情境虚拟仿真实验教学实践。比较实验前后学生临终关怀态度，了解实验教学效果和学生对虚拟仿真实验的接受度。 结果 学生实验教学总成绩为（87.24±6.58）分；实验后，学生对临终关怀的态度显著高于实验前（P＜0.05）；学生对实验的接受度评分为（5.32±0.55）分。 结论 临终照护情境虚拟仿真实验教学对学生的临终关怀态度有正向促进作用，学生对虚拟仿真实验教学的接受度较高。

关键词：生死教育;临终关怀;临终照护;灵性护理;哀伤辅导;虚拟仿真;实验教学;临终关怀态度

基金资助：科研项目：教育部学位与研究生发展中心项目（ZT-231063210）