护理本科生人工智能焦虑现状及影响因素分析

来源：护理学杂志2026年第7期北京时间：

作者：王凤霞，刘梦，李金琰，王玉晓，邱菊，王钰帆，杨骐好，王晓伟，李莉，夏西超

单位：平顶山学院护理学院（河南 平顶山，467000）,,平顶山学院护理学院,,平顶山学院护理学院,,平顶山学院护理学院,,平顶山学院护理学院,,平顶山学院护理学院,,平顶山学院护理学院,,平顶山学院护理学院,,平顶山学院护理学院,,平顶山学院护理学院,

摘要：目的 调查护理本科生人工智能焦虑现状及影响因素，为护理教育干预提供依据。 方法 采用便利抽样法，选取河南省5所院校321名护理本科生作为研究对象，采用人工智能焦虑量表、护理领域人工智能应用态度问卷和一般自我效能感量表进行调查。 结果 护理本科生人工智能焦虑得分（65.50±10.95）；人工智能技术掌握程度、人工智能态度、自我效能和年级是护理本科生人工智能焦虑的影响因素（均P＜0.05）。 结论 护理本科生人工智能焦虑处于中等水平，建议通过加大人工智能技术培训，重塑人工智能态度，提高自我效能，以降低其人工智能焦虑。

关键词：护理本科生;人工智能;焦虑;态度;自我效能;影响因素;护理教育

基金资助：科研项目：河南省自然科学面上基金项目（252300420142）；河南省教育科学规划项目（2025YB0214）；平顶山学院智慧课程