江苏某大学医学生与非医学生健康素养的比较

来源：环境与职业医学杂志 2018年第4期北京时间：

作者：邓世佶, 彭煜健, 王艺蓓, 叶洋, 王铁英, 王强, 姜方平, 王莹, 柳艳, 邵勇, 陆荣柱,

摘要：目的 了解江苏某综合性大学医学与非医学专业学生的健康素养，分析其影响因素，为开展健康教育和制定针对性健康干预措施提供依据。 方法 以"中国公民健康素养66条"为基础，设计大学生健康素养问卷，采用整群抽样方法，对该校在读1 250名大学生进行问卷调查。其中，医学生434人，占调查总人数的34.7%。 结果 医学生的健康素养具备率（20.0%）高于非医学生（7.1%）（P＜0.01）。医学生在基本健康知识理念、健康生活方式及行为、基本技能这3个方面的素养具备率分别为37.1%、26.7%、71.0%，非医学生相应为19.7%、12.1%、53.7%；医学生在科学健康观、安全与急救、基本医疗和健康信息4个维度素养具备率分别为64.9%、83.2%、41.2%、87.1%，而非医学生相应为48.4%、64.2%、26.5%、75.7%；差异均有统计学意义（P＜0.05）。两组学生在传染病和慢性病防治素养2个维度上未见差异，且相应水平（具备率均＜5%）均远低于其他维度。多因素logistic回归分析显示：年级（大二、大三相对于大一）OR及其95%CI为2.263（1.572~3.257）、专业（非医学专业相对于医学专业）0.341（0.237~0.490）是健康素养具备的主要影响因素。 结论 尽管健康素养水平与学习医学专业有关，但无论医学生还是非医学生，健康素养具备率普遍不高，尤其在健康生活方式及行为素养、慢性病与传染病防治素养方面更低。

关键词：健康素养, 大学生, 影响因素, 健康教育, 健康促进,