芦山地震灾区学前儿童心理健康与家庭环境的相关性

来源：环境与职业医学杂志 2016年第5期北京时间：

作者：张晓茹, 胡晓伶, 陆小路, 陈定均, 王玉云,

摘要：目的调查影响芦山地震灾区学前儿童心理健康的家庭因素，为提高学前儿童心理健康和改善家庭环境提供科学依据。方法采用随机抽样方法，抽取芦山地震一个月后的灾区700名学前儿童（灾区组）和安徽阜阳非灾区300名学前儿童（对照组），用学前儿童健康心理测评量表和家庭环境量表对儿童家长进行调查，采用成组比较t检验比较两组得分，并对二者关系进行相关和回归分析。结果灾区组、对照组分别回收有效问卷628、260份。灾区组学前儿童心理健康问题总分为（125.281±7.344）分，情绪障碍（2.135±0.199）分、性格缺陷（1.834±0.239）分、社会适应不良（1.640±0.219）分、其他障碍（1.902±0.237）分，均高于对照组分别为（115.860±8.584）、（1.672±0.227）、（1.798±0.263）、（1.614±0.248）、（1.526±0.189）分，均P<0.05。灾区组学前儿童家庭环境在独立性（5.020±1.956）分、成就性（2.977±1.901）分、知识性（3.973±1.775）分、娱乐性（3.025±1.433）分，均低于对照组分别为（5.265±1.406）、（6.445±1.345）、（4.250±1.761）、（4.120±1.520）分，均P<0.05。家庭环境中的亲密度与情绪障碍、性格缺陷（r=-0.147、-0.087），成就性与品性障碍（r=-0.112），知识性与情绪障碍、性格缺陷、社会适应不良、品性障碍（r=-0.130、-0.127、-0.112、-0.092），娱乐性与情绪障碍（r=-0.196），组织性与其他障碍（r=-0.089）呈负相关（均P<0.05或P<0.01）；而家庭环境中的矛盾性与情绪障碍、性格缺陷（r=0.208、0.174，P<0.01）呈正相关。逐步回归分析发现，娱乐性（x1）、亲密度（x2）、情感表达（x3）和知识性（x5）因子能正向预测学前儿童心理健康，矛盾性（x4）能反向预测心理健康，回归方程为ŷ=1.745x1+1.608x2+0.924x3-0.307x4+0.650x5；其联合预测心理健康82.0%的变异量。结论芦山地震灾区学前儿童心理健康状况较差，家庭环境因子中娱乐性、亲密度、情感表达和知识性是影响灾区学前儿童心理健康的重要因素。

关键词：芦山地震, 学前儿童, 心理健康, 家庭环境,