中学教师职业紧张与应对方式、社会支持关系的研究
来源：环境与职业医学杂志 2015年第4期北京时间：
作者：倪祯, 唐金华, 韩明明, 赵作荣, 刘继文,
摘要：目的 研究中学教师职业紧张与应对方式及社会支持的关系。 方法 采用职业紧张量表修订版(OSI-R)、社会支持评定量表、简易应对方式问卷,根据分层整群抽样方法,抽取中学在职任课的3 500名教师进行现场问卷调查。 结果 中学教师职业紧张水平与中国西南地区职业紧张常模比较,差异有统计学意义(P P P P P P P 结论 中学教师职业紧张与应对方式及社会支持有关,应鼓励教师多采用积极应对方式及增加教师社会支持度来降低中学教师职业紧张,提高生命及工作质量。
关键词：职业紧张, 应对方式, 社会支持, 中学教师,
