乡村振兴背景下农村直播课堂接受态度影响因素与模式分析
来源：湖北农业科学杂志2022年第2期北京时间：
作者：王真真
单位：河海大学公共管理学院,南京 211100
摘要：在乡村振兴战略的大背景下,基于调研数据,分析了影响农村网络直播课堂接受态度的影响因素。结果表明,年龄、科目和年级对农村直播课堂的接受态度有较大影响力。同时,提出政府与市场共建、校际合作帮扶的网络直播课堂搭建模式,以期为乡村教育振兴提供思路。
关键词：乡村振兴,直播课堂,影响因素,乡村教育
《湖北农业科学杂志》发表论文赏析
作者：王真真
单位：河海大学公共管理学院,南京 211100
摘要：在乡村振兴战略的大背景下,基于调研数据,分析了影响农村网络直播课堂接受态度的影响因素。结果表明,年龄、科目和年级对农村直播课堂的接受态度有较大影响力。同时,提出政府与市场共建、校际合作帮扶的网络直播课堂搭建模式,以期为乡村教育振兴提供思路。
关键词：乡村振兴,直播课堂,影响因素,乡村教育
